O projekcie

Anna Grzegory

• logopeda,
• glottodydaktyk,
• terapeutka dysleksji,
• nauczycielka nauczania początkowego,
• trenerka edukacyjna,
• dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
• nauczyciel dyplomowany z wieloletnim doświadczeniem pracy w szkołach podstawowych z oddziałami integracyjnymi.

Założyła i administruje specjalistyczne blogi edukacyjne dla nauczycieli, rodziców i uczniów. W 2010 roku nagrodzona tytułem Innowacyjnego Nauczyciela Roku oraz Lidera w Edukacji. Współpracuje z uczelniami wyższymi, portalami i wydawnictwami edukacyjnymi. Autorka wielu publikacji nt. wykorzystania technologii w terapii i metod pracy z dziećmi młodszymi.

Monika Zielińska-Miętkiewicz

• logopedka, językoznawca,
• nauczyciel akademicki,
• trener, manager produktu.

Pracowała dla:

• ORE (Ośrodek Rozwoju Edukacji),
• LEARNETIC (autorka i manager najnowszej serii edukacyjno-terapeutycznej mTalent (mTalent.pl),
• Young Digital Planet i Nowej Ery (autorka i manager serii eduSensus, treści multimedialne do podręczników 1-3),
• WSIP i ORKE (jako autorka szkoleń),
• oraz innych podmiotów związanych z branżą edukacyjną i terapeutyczną.

Ma na swoim koncie ponad 50 produktów, które od wielu lat sprawdzają się w codziennej pracy terapeutycznej.

Mateusz Szurek

• neurologopeda,
• językoznawca,
• glottodydaktyk,
• doktor nauk humanistycznych, filolog,
• nauczyciel akademicki,
• prezes Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Rehabilitacji Głosu,
• członek Polskiego Towarzystwa Logopedycznego,
• posiada certyfikat umiejętności praktycznych z zakresu audiologii,
• logopeda-praktyk, na co dzień prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną oraz neurologopedyczną dzieci i dorosłych,
• autor publikacji naukowych z zakresu logopedii.

Bożena Lichocka

• nauczyciel dyplomowany,
• pedagog specjalny,
• pedagog terapeuta z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• logopeda.

Holistycznie traktuje problem dziecka. Współpracuje z innymi logopedami w ramach cyklicznych spotkań warsztatowych oraz specjalistami w ramach zespołu pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Stale poszukuje i doskonali swój warsztat zawodowy.

• Jest współautorką wirtualnego kącika logopedycznego dla Rodziców.
• Z jej inicjatywy powstały dwa tomiki wierszy uczniów z „DREWNIANEJ”.
• Pomysłodawczyni innowacji pedagogicznej: Czytam, bo już potrafię.

Kamila Talaśka

• autorka programu mTalent PERCEPCJA SŁUCHOWA cz. 2 (pełny tytuł: mTalent ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO – druga część programu PERCEPCJA SŁUCHOWA w postaci ekranów interaktywnych stymulujących wyższe funkcje słuchowe),
• doktor nauk humanistycznych, filolog, pedagog specjalny, neurologopeda,
• wieloletni pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej,
• wykładowca akademicki,
• autorka wielu artykułów naukowych oraz publikacji praktycznie wspomagających pracę terapeutów i zachęcających dzieci do twórczego działania,
• autorka produktu mTalent PERCEPCJA WZROKOWA, jedynego polskiego interaktywnego programu terapeutycznego nagrodzonego europejska nagrodą dla najlepszych pomocy dydaktycznych, BELMA (edycja 2019).

Maria Faściszewska

• autorka programu mTalent PERCEPCJA SŁUCHOWA cz. 2 (pełny tytuł: mTalent ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO – druga część programu PERCEPCJA SŁUCHOWA w postaci ekranów interaktywnych stymulujących wyższe funkcje słuchowe),
• doktor nauk humanistycznych, filolog polski, logopeda, surdologopeda, neurologopeda,
• wieloletni pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej,
• w 2021 ukończyła Europejską Kliniczną Specjalizację ds. Zaburzeń Płynności Mowy (ECSF),
• wykładowca akademicki,
• jedna z założycielek fundacji „Fonia”, której celem jest inicjowanie i popieranie wszelkich form pomocy na rzecz osób niepełnosprawnych i ich rodzin oraz osób zagrożonych niepełnosprawnością, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych z wadą słuchu i mowy,
• adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Specjalnej i Logopedii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy w latach 2016-2017, obecnie adiunkt w Instytucie Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego,
• autorka wielu artykułów naukowych oraz publikacji praktycznych wspomagających pracę terapeutów,
• autorka bestsellera mTalent PERCEPCJA SŁUCHOWA (cz. 1), wydanego w 2018 roku,
• w pracy zawodowej zajmuje się przede wszystkim profilaktyką, diagnozą i terapią logopedyczną dzieci i młodzieży z zaburzeniami płynności mówienia, opóźnionego rozwoju mowy, dzieci dwujęzycznych, z zaburzeniami słuchu.

Kamila Bogucka

• psycholożka, absolwentka neurobiopsychologii na UG
• diagnostyczka i terapeutka metody Instrumental Enrichment ^®
• redaktorka merytoryczna
• koordynatorka projektów, takich jak mTalent Czytanie ze zrozumieniem czy mTalent Czytanie. LITERY

Katarzyna Urbańska

• językoznawca,
• neurologopedka,
• wykładowca akademicki – Uniwersytet Gdański,
• trenerka umiejętności psychospolecznych, szkoląca się w Studium Psychoterapii Psychoanalitycznej,
• dyrektorka i współzałożycielka fundacji, posiada certyfikat osoby towarzyszącej do pracy z seniorami wg M. Montessori wydany wspólnie przez Polskie Stowarzyszenie Montessori wraz z Institut fur Lebensbegleitendes Lernen w Wiedniu.
• pracuje z osobami z afazją od 15 lat, współtwórczyni programu terapii grupowej dla osob z afazją,
• współautorka poradnika „Moja afazja”.

Izabela Olejniczak Pachulska

• pedagog,
• neurologopeda,
• wykładowca akademicki – Uniwersytet Gdański,
• trener,
• Dyrektorka i współzałożycielka fundacji. Jej zainteresowania są skupione na budowaniu modelu holistycznej pomocy osobom z afazją.
• posiada certyfikat osoby towarzyszącej do pracy z seniorami wg M. Montessori wydany wspólnie przez Polskie Stowarzyszenie Montessori wraz z Institut fur Lebensbegleitendes Lernen w Wiedniu, trener SCA™ (Supported Conversation for Adults with Aphasia) przy Institute of Aphasia w Toronto,
• trener funkcji poznawczych Instrumental Enrichment (EI),
• współautorka poradnika „Moja afazja”,
• pomysłodawczyni portalu afazja.org.

Agnieszka Kowalska

• psycholog specjalność neurobiopsycholog,
• ukończyła I i II stopień szkolenia z Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach,
• ukończyła studia podyplomowe z Psychologii Klinicznej na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym.

Doświadczenie zawodowe zdobywa współpracując od 2014 roku z Fundacją Wsparcia Osób z Zaburzeniami Komunikacji „Między Słowami” oraz prowadząc własny gabinet psychologiczny. W swojej pracy dużo czasu poświęca neuropsychologii oraz sferze emocjonalnej człowieka. Prowadzi diagnozę i terapię neuropsychologiczną dla osób po udarach i urazach mózgu oraz autorskie grupowe zajęcia terapii reminiscencyjnej i inteligencji emocjonalnej dla osób z afazją.

IKatarzyna Wojowska

• psycholog specjalność neurobiopsychologia,
• fizyk medyczny.

Związana z Fundacją „Między Słowami” od 2013 roku. Pracuje z pacjentami z afazją indywidualnie oraz prowadzi terapię grupową.
Autorka programu treningu myślenia logicznego, współautorka programu zajęć treningu funkcji poznawczych oraz terapii rozumienia dla osób z afazją Osobiste zainteresowanie filmem łączy w pracy zawodowej przygotowując spotkania filmoterapeutyczne. Poza pracą z pacjentami interesuje się także zastosowaniem statystyki oraz psychomterii.